Visión, Misión y Metas

Visión

El Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información es un elemento medular que aspira a la creación de una sociedad democrática en la que se tomen decisiones bien informadas que propendan a mejorar la calidad de vida individual y colectiva.

Misión

El Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información contribuye a la formación de lectores y aprendices de por vida, garantizando un espacio donde se provea el libre acceso a la información y el respeto a la libertad intelectual. De esta forma el estudiante utilizará las ideas y la información de una manera efectiva, considerando los valores éticos y estéticos de la sociedad. Esta misión se ajusta perfectamente a los dos componentes de nuestro Programa: animación a la lectura y competencias de información.


Metas

Clarificar y desarrollar valores para formar ciudadanos conscientes de sus deberes y derechos en una sociedad democrática.
Lograr que el individuo respete la libertad individual y el libre acceso a la información como parte de su responsabilidad ciudadana.
Desarrollar en los estudiantes el amor por la lectura, convirtiéndolos en lectores habituales.
Establecer una infraestructura de recursos de información y de literatura que apoye los procesos de aprendizaje.
Desarrollar en los estudiantes las competencias de información que le permiten ser aprendices de por vida.
Satisfacer los intereses y necesidades individuales de nuestros usuarios y facilitar recursos apropiados a los diferentes estilos de aprendizaje.

Lee por disfrute y placer...

¿Quién fue Francisca Chaves Cordero?



Francisca "Paquita" Chaves Cordero


           La señorita Francisca Chaves Cordero nació el 4 de julio de 1900 en el Municipio de Isabela.  (Y fallece cien años después, rodeada de una obra destinada a florecer.)

            Fueron sus padres el señor Zoilo Chaves y la señora Daniela Cordero.  Cursó sus estudios primarios en la escuela Gerardo Sellés en el barrio Mora del Municipio de Isabela. Al comenzar su cuarto grado se trasladó a la escuela Manuel Corchado y Juarbe del mismo pueblo.

            Durante su primer año de labor prestó servicios en el barrio Bajuras del Municipio de Isabela, enseñando durante la mañana primer grado y por las tardes segundo y tercero.  Luego pasó al barrio Jobos donde por cuatro años enseñó tercer grado.  Otras escuelas en las que también laboró fueron las ubicadas en los barrios Coto, Llanadas, Galateo Bajo y Galateo Alto.

            En el barrio Galateo Bajo enseñó por diez años, desde primero hasta sexto grado por lo que tuvo estudiantes que estuvieron con ella todo el nivel elemental.  Sus últimos veinte años los dedicó a servir en la escuela La Planta del Municipio de Isabela, de donde se retiró del servicio público después de laborar por más de cuarenta años en el mismo.

            La señorita Chaves pertenece a una generación que trabaja no por el salario sino por amor.  Su vocación era servir y disfrutó de manera especial su trabajo y hoy quienes fueron bendecidos por su toque, le recuerdan con verdadero cariño. Cada pueblo del Mundo tiene una deuda de gratitud con sus maestros, forjadores del futuro. Un ejemplo de esto son los grandes servidores públicos como maestros, secretarias, abogados, médicos y policías, entre otros, que fueron discípulos de ella.

            (A partír del 10 de marzo de 2000, la escuela elemental del barrio Arenales Bajos del Municipio de Isabela lleva su nombre.) La Asamblea Legislativa de Puerto Rico expresa su agradecimiento especial a nombre del pueblo de Puerto Rico y reconoce a la señorita Francisca Chaves Cordero como una gran educadora y un baluarte de la cultura puertorriqueña.

Su vocación marcó el destino de nuestro pueblo.

(Para ver el documento en su totalidad, accese a Lex Juris.)

Leer en casa

Reproducimos a continuación, el atractivo vídeo que La FUNDACIÓN GERMÁN SÁNCHEZ RUIPÉREZ ofrece en su web LECTURA LAB, ilustrado por ARNAL BALLESTER, un prestigioso artista gráfico español.

 

Junto al artístico vídeo con 6 consejos básicos, hallamos enlaces a 20 documentos de gran interés para que nuestras niñas y niños sean grandes amantes de la lectura:

Hacer de tu hijo un entusiasta de la lectura

Conseguir que tu hijo odie la lectura

Hacer de la lectura un tiempo divertido

Dar los primeros pasos en la lectura con tu bebé

Seleccionar un libro para tu bebé

Elegir una lectura para tu hijo de entre 3 y 5 años

Elegir una lectura para tu hijo de entre 6 y 11 años

Elegir una lectura para tu hijo adolescente

Disponer de pistas básicas para escoger una buena lectura infantil

Contar un cuento y no morir en el intento

Ayudar a tu hijo adolescente a disfrutar con la lectura

Estimular la creatividad de los niños

Aprovechar Internet para estimular en los niños el hábito de la lectura

Conseguir que la lectura ayude a tu hijo a ser mejor estudiante

Fomentar la escritura en casa

Crear y organizar la biblioteca de tu hijo

Usar el cómic como aliado de la lectura

Elegir bien libros de arte

Elegir bien libros de no ficción (documentales)

Conocer los géneros que gustan a los adolescentes

¡Somos un Blog Verde!

Nos identificamos plenamente con el siguiente decálogo, pronunciado por el Blog Verde para fomentar la conservación del planeta. Somos una eco-escuela y también promulgamos la protección de los animales. Desde la biblioteca escolar ratificamos nuestro compromiso por un mejor Mundo.  La vida en nuestro planeta es responsabilidad de todos. Y no hay esfuerzo pequeño a la hora de hacer la diferencia.

 DECÁLOGO DE LOS BLOGS VERDES 1. El medio ambiente se deteriora por la acción del hombre. Es necesario concienciar a la humanidad de que sus acciones van a traer consecuencias para bien o para mal en nuestro planeta. Es responsabilidad nuestra realizar las acciones necesarias para preservar nuestro entorno y nuestra naturaleza. 2. El medio ambiente se contamina por la polución atmosférica producida por los gases de los vehículos, industriales, personas particulares, basuras en las calles y carreteras y quemar residuos. Es necesario dar un ejemplo de responsabilidad. 3. Los ruidos molestos, producidos por el desmedido tránsito de vehículos, las sirenas y alarmas, bocinas de automóviles, camiones y buses, música elevada, obras… provocan una grave contaminación acústica la cual causa enfermedades psíquicas y alteraciones nerviosas en parte importante de la población, sin contar con el daño que produce en la capacidad auditiva de los niños. Los ecologistas debieran ser los principales cruzados en contra de este tipo de contaminación y abstenerse de incurrir ellos mismos en tales errores. 4. La desconsideración en el lenguaje y los actos agresivos son motivo de serias alteraciones en la mente de las personas. Los ecologistas deben preocuparse de no promover situaciones que afecten la salud de la población en ninguna de sus formas. 5. Los ecologistas luchan por establecer un equilibrio en la sociedad, y por lo tanto, deben ser los primeros en demostrar que no se puede conseguir tal cosa con actitudes violentas o con la promoción de políticas injustas, arbitrarias y no fundamentadas científica ni técnicamente, sin medir las consecuencias de los caminos propuestos. La injusticia y la arbitrariedad son factores absolutos del desequilibrio social y a ello no debieran prestarse los ecologistas. 6. La defensa de los derechos de las personas no puede estar ajena a entender que la vigencia de tales prerrogativas supone el acatamiento a los deberes que todos y cada uno deben cumplir con los demás y con la sociedad en su conjunto. Este precepto debiera ser la principal consigna del ecologismo militante. 7. El entorno físico, la naturaleza en general, deben ser preservados como valores humanos en sí mismos, entendido esto como que de nada serviría conservar tales recursos si ellos no están al servicio de las personas, para mejorar su calidad de vida y para que los humanos puedan realizarse como tales. Los ecologistas no debieran convertir el medio ambiente en un fetiche, separándolo de lo principal que es hacer más placentera y vivible la existencia del hombre. 8. El ecologismo tiene por objeto convencer a la humanidad de la necesidad de construir una sociedad más sana y más amable para la convivencia. Por tanto, es equivocada la actitud confrontacional de quienes han hecho de la ecología no una ciencia sino un dogma. 9. Inspirar políticas ecológicas adecuadas debe ser producto del acuerdo de todos y no una simple proposición de grupos aislados. Los verdaderos ecologistas deben buscar tal acercamiento de posiciones para asegurar el éxito de tales políticas. 10. Como corolario habría que señalar que para mejorar la calidad de vida de las personas deben concurrir todos, con sus ideas y actos, tratando siempre de que éstos sean consecuentes con aquéllas.

¿Cómo se hace un libro?

Interesante y ameno vídeo de Gráficas Eujoa acerca del proceso completo de fabricación de un libro.

¡Que no desaparezca la imaginación! ¡Leámosle a nuestro(a)s hijo(a)s!

Lo(a)s niño(a)s deben ser expuestos a la magia de los libros, si queremos que lleguen a amarlos. Dejemos de ser literales y seamos literarios.